古人谈读书评课记录，这些古老的智慧是如何指导我们的现代教育实践的呢？以下，我们从古人的视角出发，探讨读书与评课的艺术。

一、古人读书之道

1.1博览群书，学以致用 古人云：“读万卷书，行**路。”读书不仅是知识的积累，更是智慧的启迪。读书时，古人提倡博学多才，主张将所学知识运用到实践中。

1.2读书有三到：眼到、口到、心到 古人认为，读书要做到“眼到、口到、心到”，即用心去看，用口去读，用心去思考。这种读书方法，有助于提高阅读效率，培养独立思考的能力。

二、古人评课之术

2.1教师要以身作则，言传身教 古人认为，教师是学生学习的榜样。教师在课堂上要言传身教，以身作则，用自己的言行影响学生。

2.2注重启发式教学，激发学生兴趣 古人主张教学要注重启发式，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。这样，学生才能在学习过程中获得更多的收获。

2.3重视学生个性发展，因材施教 古人认为，每个学生都有自己的特点和优点，教师要根据学生的个性，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

三、古人对读书与评课的感悟

3.1读书如登山，登高望远 古人认为，读书如登山，只有攀登高峰，才能看到更广阔的视野。读书的过程，就是不断攀登，不断超越自我的过程。

3.2评课如炼金，炼出真金 古人认为，评课如炼金，只有经过严格的筛选和提炼，才能炼出真正的“金子”。评课的过程，就是发现优点，指出不足，促进教学水平不断提高的过程。

古人对读书与评课的智慧，为我们提供了宝贵的借鉴。在当今社会，我们仍需继承和发扬古人的教育理念，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。