2014广东高考语文，2014广东高考语文作文沙龙

2014年广东高考语文作文：重温历史，思考科技利弊

2014年广东高考语文作文以老照片为载体，关注“科技的利与弊”，引发考生对历史与现实的思考。小编将围绕这一问题，从命题特点、历史背景、现实意义等方面展开讨论。

1.命题特点：循环性与平衡性

2014年高考语文作文虽未出现寓言故事、时评、图画类试题，但命题具有循环性与平衡性。考生需关注这三大类材料，以全面展现自己的思考。

2.历史背景：关注科技利弊

回顾历史，我们发现，2012年湖北卷关注“科技的利与弊”，2013年北京卷关注“手机的利与弊”，2014年广东卷再次以老照片为载体，关注“科技的利与弊”。这表明，高考作文命题对科技问题的关注具有持续性和连贯性。

3.现实意义：反思历史，思考未来

3.1材料一：古史起源多元论

材料一提到了近年有学者对古史起源问题的学术史进行梳理与回顾，其中舒铁指出，“古史起源多元论的三种代表性论著——蒙文通的《古史甄徽》(1927年)、傅斯年的《夷夏东西说》(1934年)和徐旭生的《中国古史纲要》(1948年)”。这些论著为我们提供了丰富的历史资料，有助于我们更好地理解科技发展对社会的影响。

3.2材料二：缝隙的思考

材料二以“缝隙”为概念，引导考生从负面影响和正面意义两个角度进行思考。这既是对历史经验的也是对未来发展的思考。

4.写作建议

4.1深入挖掘历史背景

在写作时，考生要充分挖掘历史背景，结合所学知识，分析科技发展对社会、人类的影响。

4.2紧扣问题，展开论述

围绕“科技的利与弊”这一问题，考生要展开论述，既要看到科技带来的便利，也要关注科技可能带来的负面影响。

4.3结合实际，提出观点

在论述过程中，考生要结合实际，提出自己的观点，以展现自己的思考深度。

2014年广东高考语文作文以老照片为载体，关注“科技的利与弊”，引导考生从历史、现实、未来等多个角度进行思考。通过深入挖掘历史背景，紧扣问题，结合实际，考生可以写出一篇有深度、有见解的作文。